卅载守望，半生师者自风华

　　上周五下午，我陪刚放暑假的女儿回春元中学看看她曾经的母校。

　　穿过两侧香樟交叠的林荫道，刚走过办公楼，便听见前方传来熟悉的声音——不是讲台上的洪亮话音，而是低低的、裹着笑意的交谈，像春风蹭过摊开的书页。

　　抬头望去，宿舍前的银杏树下，她正被几个穿校服的学生围着，指尖捏着几页折过角的作文稿，轻点着纸页。

　　她是李芳，一名在这所乡村中学执教近三十年的语文教师。

　　从1998年乘渡船来到西阳乡起，她的教育生涯便与这片土地、这群孩子的成长紧紧相连。

　　身为家长，我深感这位乡村教师的耕耘与热忱，应当让更多人看见。

渡船摇来的乡野教席

　　算来她的乡村从教路，已走过二十九个春秋，转眼便要踏入第三十个年头。

　　1998年毕业时，同窗多选择留驻城区名校，或是转行投入旁人眼中更“光鲜”的行当;她却背一只简单行囊，在渡船咿呀的摇橹声里，辗转来到远离城区的西阳乡陶龛学校。

　　涟水绕墙缓流，梅子山静默伫立，她揣着罗辀重先生“血性”教育的火种，一头扎进课堂守着乡里的孩子，又挤出课余零碎时间自修提升学历。

　　三校辗转，杏坛初心未易。

　　从百年陶龛的“血性”传承，到百年春元的“求实”风骨，校址几经辗转，讲台几度迁移，从未改易的，是她对教育的赤诚，对学生的滚烫真心。

　　2021年，她获颁湖南省“乡村学校从教二十年积极贡献”证书，这是对她长期扎根乡土的最好注脚。

　　女儿总说，高中三年最盼的就是她的语文课。

　　旁人讲语文，多是照着课本划知识点、念考点，她的课堂，永远有不一样的天地。

　　讲乡土散文，她找来本地县志、民俗影像、非遗记录，领着我们从大埠桥上读历史倒影，从石花彭氏支祠里见文化脉络，一双双眼睛就这样被故土之美点亮.

　　讲议论文，她带着学生聊身边的民生小事——村里的修路工程、社区的养老服务，教我们以理性观照世界，以真诚落笔成文。

　　讲文言文，她把晦涩篇目编成小剧本，让学生分角色演绎，枯燥的之乎者也，转眼就有了鲜活的模样。

　　她对教学的较真，我们家长都看在眼里。

　　女儿说，她办公桌上永远堆着三样东西：翻卷了边的教材、写满批注的备课稿、厚得压手的错题本。

　　每页备课稿上，红笔圈点、蓝笔补注、黑笔反思，纸页摩挲得卷了边，这是时光反复打磨的痕迹。

　　为磨一节公开课，她改教案、调课件、顺环节，常熬到深夜，连一句引导语都要反复掂量;为磨命题能力，她把近十年中高考题型拆解得烂熟，考点、出题逻辑摸得通透，连续两年拿下娄底市高中语文原创命题竞赛一等奖，区级赛事更是屡屡夺魁。

　　省中小学教师在线集体备课大赛，她和团队从区级突围，一路冲进省级赛场，最终捧回二等奖。

　　如今，她主持市级语文AI教学创新课题，又作为核心成员参与省级教研项目，把数智教学带进乡村高中课堂，让乡村的孩子也能触碰到前沿的教育理念。

　　近三十年过去，她从初上讲台的青涩青年，成了学生口中的亦师亦友的“芳姐”，也成了学校里人人信服的资深教师。

　　虽然荣誉有了不少，但是她翻得最勤的，还是备课笔记，还有学生交来的一篇篇习作。

　　她总说：“我就是个普通乡村老师，没什么大本事，就想让孩子们也能上好语文课，也有机会去看看外面的世界。”

红笔圈点的文学星光

　　最让我感念的，是她对学生的耐心与珍视。

　　女儿刚上高中时最怕写作文。第一次月考作文只拿了32分，她哭着走进办公室，念叨着“我怎么总写不好作文”。

　　是她塞给女儿一块巧克力，轻拍着背安慰道：“一次失利算什么，咱们慢慢来，老师陪你改，改到你满意为止。”

　　之后一段时间，她每天午休都把女儿叫到办公室，从审题立意到结构布局，再到细节打磨，逐字逐句地讲。

　　女儿的每一篇习作，她都用红笔写满批注——好在哪里，哪里可再打磨，哪处细节能更鲜活，批注的字数，常比原文还多。

　　后来我才知道，这样的陪伴与辅导，她一做就是近三十年。

　　教育部关工委“老师您好，我的好老师”主题征文，她指导的学生包揽全国一、二、三等奖;第十四届全国青少年冰心文学活动，她拿了辅导一等奖;第八届全国中学生科普科幻作文大赛，她指导学生荣获省级一等奖，自己也获评“优秀辅导老师”。

　　从国家级赛事到市区级竞赛，她带的学生在作文、阅读赛场摘获不少荣誉。

　　多少怕提笔的孩子，在她手里慢慢爱上文字，敢说心事，敢写梦想。

　　她常跟家长说，孩子心思细、观察力强，见过春日菜花漫野，见过夏日荷塘清浅，见过秋日稻浪翻金，见过冬日霜雪覆田，生活里藏着写不完的素材，缺的只是一点耐心的引导，一个展示的平台。

　　她甘愿做那个搭台子的人，一支红笔，一腔真心，托着一个个乡村少年的文学梦往前走。

　　她从不给学生灌鸡汤，只说最朴素的道理：“写作文就是写心里话，写你真正看见的东西，真诚，永远最动人。”

志愿路上的言传身教

　　她教给学生的，从来不止课本上的知识。

　　课堂之外，她热心投身于公益志愿，用一言一行，给孩子上最生动的人生课。

　　女儿读高中那几年，正赶上疫情防控最吃紧的时候。

　　孩子们居家上网课，家长最揪心的就是学习状态和防疫安全。

　　她不仅准点守着线上课堂，批改作业常到深夜，还主动报了社区防疫志愿岗——卡口值守、物资配送、政策宣传，哪里缺人她就往哪去。

　　后来她获评街道疫情防控“优秀志愿者”。

　　除了防疫，街道禁毒宣传、防溺水宣讲、防性侵教育、新时代文明实践的队伍里，总少不了她的身影。

　　凭借这份认真踏实，她先后拿下街道禁毒宣传“优秀志愿者”“先进个人”，防溺水、防性侵宣传工作先进个人，还有新时代文明实践“优秀志愿者”等多项荣誉。

　　好的教育从来都是言传身教。

　　她用自己的脚步，在孩子心里种下善良与责任的种子，让他们懂得，人生不只有试卷上的分数，还有烟火里的温度，还有给旁人带去光的力量。

银杏树下的初心回响

　　那天女儿走上前去打招呼，她先是愣了一瞬，随即就认了出来，笑着拍她的肩膀，问大学生活顺不顺，有没有好好吃饭，是否还在坚持写作。

　　女儿把大学写的散文递给她，她接过来，还像当年那样，指尖轻点着纸页逐字读，看到出彩的地方，笑着点头：“真好，心里有温度，笔下就有山河，能看见自己的心事，也能装下人间的烟火。”

　　阳光洒下，风移影动。

　　我站在不远处看着，忽然想起女儿高中时说的话：“李老师说，好老师就像春雨，悄悄落下来，就把种子浇活了。”

　　作为一名普通家长，我不懂什么高深的教育理论，也写不出华丽的辞藻，只知道我的孩子在最容易迷茫的年纪，遇上了一位好老师。

　　她用近三十年的坚守，教孩子懂初心、懂热爱、懂善良。

　　三尺讲台之上，一支笔，一颗心，给一届又一届乡村学子点亮往外走的灯，也在他们心里种下热忱与善良的种子。

　　血性承脉耕乡校，求实为怀育桃李。

　　近三十年晨光暮色，她守着三尺讲台，守着一拨又一拨少年，也守着自己从未变过的初心。

　　她不是什么惊天动地的英雄，却是我心里最值得敬重的师者。

　　人都说遇良师是一生的幸运，我的孩子何其有幸，在最好的年纪，遇上这样一位把全部爱与热忱，都献给乡村教育的老师。

　　谨以此文，写给她，也献给所有扎根乡野、默默耕耘的教育人。

　　愿他们的坚守让更多人看见，愿他们的热忱能暖到更多少年，愿每一颗在乡土里生长的种子，都能迎着光，长成自己最好的模样。