汝城160余名教师集中充电 赋能普通话水平提升
近日，汝城县2026年教师普通话能力提升专题培训在县教师进修学校顺利举办。全县160余名有普通话等级提升需求的中小学、公办幼儿园教师参加本次培训。培训旨在进一步规范教育教学语言，夯实教师语言基本功，提升教师普通话应用水平和教学履职能力。
本次培训创新采用线上线下融合模式，构建“专题讲座+小组精准辅导+长期校本研修”三位一体培育体系，设置2天线下集中培训、15天常态化校本研修，形成集中学习、分组实训、长效巩固的闭环提升机制。本次授课团队由多名湖南省普通话测试员组成，师资专业功底扎实、教学经验丰富，精准贴合普通话等级考核标准和一线课堂教学实际，定制化打造精品培训课程，确保培训精准高效、贴合实操。
线下集中培训阶段，课程内容干货满满、靶向精准。培训首日，授课老师聚焦语音基础短板开展专项教学。何晓英老师结合发音舌位图，细致拆解声韵母口型、舌位核心要点，针对性纠正本地教师方言发音误区，详细解读普通话等级测试规则与评分标准，从根源上规范学员发音。何斌老师围绕声调、语速、音变等重难点内容，细致区分变调、轻声、儿化等易混淆语音现象，通过海量例词带读实操，让专业语音知识通俗化、实用化。刘菲老师聚焦课堂朗读能力提升，围绕句调、重音、停顿、语速四大核心技巧，通过范文示范、全员跟读、现场展示、即时纠错的方式，全方位打磨学员朗读功底。同时，培训依托“畅言普通话APP”搭建线上学习平台，实现课上精讲实训、课后自主测评巩固，打通学习提升无缝衔接通道。
培训次日侧重应试实操和综合能力提升。授课老师针对普通话测试核心题型开展专项集训，葛诗老师梳理单音节字、双音节词语高频易错考点，组织学员轮番实操训练，逐一纠正发音问题;何娜老师深耕命题说话板块，分享提纲搭建、流畅表达、规避方言口音的实用技巧，破解教师口语表达难题。课堂全程坚持讲练结合、因材施教，授课老师一对一精准点评、针对性纠偏，参训学员积极参与展示、主动求教，课堂学习氛围浓厚。培训尾声，四位授课教师分组开展分层综合实训，完整还原普通话真实测试场景，覆盖全题型模拟训练，同步兼顾应试能力与日常教学语言表达能力提升。
据了解，本次培训后续将转入校本研修巩固阶段。参训教师将依托学校常态化研修活动，借助线上学习平台持续自学精进，各校安排专人全程跟进指导，推动普通话练习融入备课、课堂教学全过程，常态化固化培训成果。
此次专项培训紧扣教师教学刚需、直击语言能力短板，有效补齐了基层教师方言发音不标准、口语表达不规范、测试答题不熟练等问题，系统提升了教师普通话应用与教学表达能力。参训教师纷纷表示，培训内容务实管用、针对性极强，解决了自身长期以来的语言教学困惑。下一步，全体参训教师将坚持常态化练习，自觉使用标准规范的普通话开展教育教学工作，以过硬的语言素养夯实育人根基，持续推动汝城县教育教学语言规范化、专业化水平整体提质升级。
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